План мероприятий к Году Театра в МБДОУ "Шыгырданский детский сад "САндугач"

План мероприятий по Году Театра в МБДОУ «Шыгырданский детский сад « Сандугач» Батыревского района Чувашской Республики в 2019 году

Дата	Мероприятие	Участники	Ответственные
17декабрь2018г.	Рабочее совещание с  педагогами «Организация образовательной деятельности с дошкольниками в 2019г.в связи с проведением года Театра	Все педагоги	заведующая ДОУ
Январь,февраль-март 2019г.	Создание и обновление развивающей предметно- пространственной среды по театрализованной деятельности в группах.	воспитатели групп, специалисты	заведующая ДОУ
В течение года	Оформление в приемных групп информационных стендов, папок-передвижек для родителей (законных представителей) воспитанников, беседы с родителями по теме   «Театр и дети».	воспитатели, специалисты (муз. руководи-тели, учитель-логопед)	заведующая ДОУ
Февраль	Оформление выставки в методическом кабинете «Театрализованная деятельность дошкольников в ДОУ		Старший воспитатель
Февраль	Семинар-практикум для педагогов «Театрализованная деятельность в детском саду».	Все педагоги	Старший воспитатель
Март - апрель	Консультации для родителей (законных представителей) воспитанников: «Театрализованная деятельность как средство коррекции речевой деятельности дошкольников»,   «Чтобы сказка не стала скучной».	учитель-логопед воспитатели	Старший воспитатель
Май	Мастер-класс с родителями воспитанников по изготовлению куклы-марионетки, как театрального персонажа.	родители, воспитатели старших групп	Старший воспитатель, воспитатели
в течение года	Основная образовательная деятельность с воспитанниками: познавательное развитие: - беседы   по ознакомлению с понятием «театр», видами театров, о народных кукольных   представлениях и их первых героях, куклах-игрушках и куклах-артистах, театральных профессиях и т.д. - рассматривание картин, фотографий с использованием интернет-ресурсов, - прослушивание аудиосказок (просмотр видео)	воспитанники средних, старших, подготовитель-ных к школе групп	воспитатели групп
	речевое развитие: -составление творческих рассказов на тему «Моя семья идет в театр»,   «Я- артист» -составление рассказов из личного опыта, по сюжетной картинке: «Мы в театре», «Театр»и т.д. - чтение сказок с показом театра	воспитанники старшего дошкольного возраста
	художественно – эстетическое развитие: изобразительная деятельность: -рисование: «Мой любимый сказочный герой», «Моя любимая сказка»и т.д. - лепка: «Мой любимый сказочный герой» и т.д. аппликация: «Стоит в поле теремок», «Колобок»и др. -конструирование: изготовление игрушек-самоделок оригами-сказки.	воспитанники р/в, младшего- старшего д/в воспитанники старшего д/в
февраль- март февраль в течение года	-музыкальная деятельность: презентация театральных постановок, обыгрывание произведений на выбор музыкального руководителя: «Теремок», «Три медведя» и др. -театрализованные представления по русским народным сказкам -литературно-музыкальная композиция по году Театра	воспитанники младшего-старшего д/в воспитанники подготовитель-ных к школе групп	музыкальный руководитель воспитатели
в течение года	Образовательная деятельность в режимных моментах -сюжетно-ролевые игры: «Театр», «Семья в театре»и тд. -игры с конструктором и строительным материалом «Построй здание театра», «Театральная сцена»и др. -дидактические игры, игры по мотивам сказок	воспитанники средних, старших и подготовитель-ных к школе групп	воспитатели, музыкальный руководитель

Мастерим игры своими руками

Мастерим игры своими руками. Мастер-класс по изготовлению дидактического пособия для детей дошкольного возраста

Дидактическое пособие

А давай мы, поиграем…

Здравствуйте, уважаемые коллеги! Рада видеть всех, кто нашёл время, побывать у меня в гостях! Сегодня я хочу рассказать о том, как быстро и просто, без особых затрат можно изготовить увлекательное пособие.

Начиная с самого раннего возраста ребёнок активно познаёт мир, исследуя всё происходящее вокруг. Поэтому развивающие дидактические игры занимают важнейшее место в жизни ребёнка. Они расширяют представление малыша об окружающем мире, обучают ребёнка наблюдать и выделять характерные признаки предметов (величину, форму, цвет, различать их, а также устанавливать простейшие взаимосвязи.

Обучающие игры-занятия помогут малышу подготовиться к школе, так как дидактические игры для дошкольников позволяют не только узнать что-то новое, но и применить полученные знания на практике. Несомненно, такие навыки станут основой дальнейшего успешного обучения.

Предлагаю всем педагогам и родителям детей от 2 до 7 лет самостоятельно буквально за несколько минут изготовить вот такой яркий, забавный и полезный конструктор.

И так нам понадобиться:

• Салфетки универсальные

• Ножницы

• Карандаш

• Трафарет геометрических фигур

Из разноцветных салфеток можно вырезать разнообразные фигурки и делать интересные аппликации, выкладывать узоры, цветы, дома, деревья и т. д., на сколько развита фантазия и воображение…

Данное пособие поможет:

Развивать у детей мышление, внимание, фантазию, восприятие устной и зрительной информации.

Совершенствовать все виды счёта.

Учить обобщать и сравнивать предметы по величине.

Развивать мелкую моторику пальцев рук.

Формировать представления о геометрических фигурах, формах.

Закреплять умение классифицировать предметы по общим качествам

(форме, величине, цвету) .

Развивать речь детей, умение делать простые выводы.

Закрепить и расширить пространственное представление.

Варианты игры –

«Собери красивые бусы» - желанию дети выбирают разные геометрические фигуры и раскладывают их в определённой последовательности собирая тем самым бусы.

«Напиши цифры.» - воспитатель говорит цифру, а ребенок должен выложить цифру из любых фигур, которые он выберет.

«Напиши букву.» - ребенок выкладывает букву.

«Выложи предмет» - ребенок выкладывает, например дом (геометрические фигуры выбирает сам ребенок, затем солнышко и т. д. В последующем можно выложить целую "картину" (развивает творчество ребенка).

«Найди пару», «Найди такую же…» - учить подбирать геометрические фигуры разные по величине, форме,цвету, сравнивать и находить сходства, различия. Развивать наблюдательность.

«Что изменилось?» упражнять в правильном назывании геометрических фигур, развивать зрительную память.

«Подбери фигуру» - закрепить представления детей о геометрических формах, упражнять в их назывании.

«Три квадрата» - научить детей соотносить по величине три предмета и обозначить их отношения словами: «большой», маленький», «средний»,

самый большой», «самый маленький».

«Геометрическое лото» - учить детей сравнивать форму изображенного предмета с геометрической фигурой подбирать предметы по геометрическому образцу.

«Какие бывают фигуры» - познакомить детей с новыми формами: овалом, прямоугольником, треугольником, давая их в паре с уже знакомыми: квадрат-треугольник, квадрат-прямоугольник, круг-овал.

«Кому какая форма» - учить детей группировать геометрические фигуры (овалы, круги) по форме, отвлекаясь от цвета, величины.

«Составь предмет» - упражнять в составлении силуэта предмета из отдельных частей (геометрических фигур).

        С познавательными играми малыш весело проведёт время, а если включить добрую приятную музыку, то она создаст лёгкую непринуждённую атмосферу. Решая несложные, развивающие игровые задания ребёнок будет радоваться своим результатам и достижениям. А хорошее настроение - это залог успешного развития!

УДАЧИ, ТВОРЧЕСКИХ УСПЕХОВ! СПАСИБО ВСЕМ КТО ЗАГЛЯНУЛ КО МНЕ!